Ребенок в 9 месяцев (календарь развития)

Девятимесячный малыш уже вовсе не похож на неповоротливого и неловкого увальня. Он превратился в подвижное любопытное существо, стремящееся освоить все доступное ему пространство, интересующееся всем, что его окружает. Он требует больше общения, но уже охотно покидает уютные мамины ручки для исследования новых рубежей и получения новых знаний. Параллельно происходит усиленная подготовка к ходьбе.

Проявляемую в 9 месяцев любознательность нужно удовлетворять, пользуясь подходящим временем, чтобы развивать ребенка, ведь вам требуется научить малыша, как жить в этом мире, взаимодействовать с предметами, явлениями и людьми.

Физические параметры: нормы роста, веса и другие

К девятимесячному возрасту малыш подходит основательно подросшим, его рост может составлять около 70-74 сантиметров, да и эти показатели могут колебаться на несколько сантиметров в обе стороны.

Показатели роста не рассматриваются в отрыве от других показателей. Ребенок в 9 месяцев должен весить около 8-10 килограммов, в зависимости от того, сколько он весил при рождении.

Об избыточном или недостаточном весе можно судить по относительной величине — индексу массы тела, который несложно рассчитать самостоятельно. Он вычисляется путем деления массы тела ребенка на квадрат его роста.

Таким, образом, индекс массы тела ребенка в 9 месяцев составляет от 15,3 до 18,3 кг/м2, какими бы ни были его вес и рост.

После шести месяцев скорость роста головы несколько замедляется, и в девять месяцев ее окружность равняется 43,5-47,5 сантиметрам, прибавив за последний месяц полсантиметра.

Окружность груди в этом возрасте в норме однозначно больше окружности головы, она может быть от 45 до 49 сантиметров в зависимости от параметров, с которыми младенец родился.

Развитие малыша

Физические силы 9-месячного ребенка направлены на подготовку к ходьбе: он рефлекторно снова и снова повторяет движения, работая над развитием мускулатуры, связок, костно-хрящевой ткани.

Параллельно происходит прорыв в развитии психологического и эмоционального аспектов: ваш кроха заметно повзрослел и поумнел, проявляется его характер, развивается эмоциональная сфера. И все это на фоне неуемной любознательности, готовности учиться всему и в любое время.

Физическое

Ребенок в 9 месяцев умеет самостоятельно сесть и удерживать свое тельце в сидячем положении некоторое время, что дает ему больше возможностей дотянуться до интересующих предметов.

Его мышцы настолько развиты, что позволяют самостоятельно вставать у опоры; он может даже проделать несколько шажочков, может идти, держась за стул или коляску и толкая его перед собой.

Не стоит оставлять кроху в манеже без присмотра — в этом возрасте он уже в состоянии «взять штурмом» его стенку и, опрокинувшись вместе с манежем, травмироваться или испугаться.

Дети такого возраста подолгу и с удовольствием тренируются на диване, залезая и слезая с него, ходя вдоль, придерживаясь за «тренажер», прыгая, приседая и занимаясь другими своими важными делами. Малыша можно водить, поддерживая за обе ручки. Держать только за одну пока не стоит, позвоночник и мышцы могут оказаться не готовы к такой нагрузке. Можно пользоваться специальными детскими вожжами или изготовить их самостоятельно из пеленки или полотенца.

Большинство деток уже вполне сносно ползают, или хотя бы передвигаются по-пластунски. Если это умение вашему карапузу еще недоступно, ему можно помочь развить его с помощью несложных упражнений.

Уже неплохо развито умение захватывать небольшие предметы двумя пальчиками — некоторые детки развили его настолько, что могут собирать со стола крошки. Мелкая моторика вообще развита уже довольно неплохо, и продолжает развиваться.

К этому времени давно уже нужно обезопасить пространство, в котором малыш существует:

• закрыть розетки;
• повынимать из нижних шкафов и тумбочек бьющиеся и ценные предметы;
• спрятать медикаменты и так далее.

Пальцами-то ребенок держит уже хорошо и крепко, но пока затрудняется их разжимать, так что отнять у него то, за что он схватился, представляет определенные трудности. Он еще может оттолкнуть руку, которая пытается забрать у него вещь, и сам отвернуться.

Продолжается отращивание зубов и все связанные с этим делом «прелести»:

• слюни;
• капризность;
• внезапная температура в районе 37°С и так далее.

Зубы могут выходить группами, и тогда риск того, что состояние малыша ухудшится, возрастает.

Психическое

Ребенок еще не готов заниматься своими делами, если мамы нет хотя бы в поле его зрения. Ему требуется этот источник уверенности, гарант спокойствия. Малыш дорос до более зрелых эмоций, таких как страх и тревога, которые усугубляются в незнакомой обстановке, рядом с непривычными людьми и необычными вещами.

И присутствие мамы или кого-то из родственников, кого малыш хорошо знает, в этой ситуации просто необходимо. В вашем непосредственном и открытом карапузе начинает просыпаться маленький хитрец, когда он понимает, что сейчас его ждет что-то нежелательное, например, стрижка ногтей или укладывание спать.

Девятимесячные дети уже уверенно сидят, и в это время их можно пытаться приучить к горшку. В этом возрасте попытка может увенчаться успехом, но не стоит отчаиваться, если все же не выйдет — значит, этому конкретному малышу еще рано усваивать этот весьма полезный навык.

Просыпается желание пользоваться некоторой самостоятельностью. Это может проявляться в попытках поесть самому. На деле это выглядит так: малыш запускает пятерню в кашу или пюре, сжимает в кулачке то, что может удержать и тянет его в ротик. Несмотря на неопрятность данного мероприятия и необходимость в дополнительной уборке после него, ребенку стоит позволять делать это хоть иногда.

Это очень полезное во всех отношениях начинание:

• попытки научиться кушать самостоятельно;
• изучение новых свойств собственных рук;
• исследование консистенции, температуры, вязкости вещества — каши и пюре, при этом в его мозгу создаются новые нейронные связи, приобретается опыт.

Быстро и активно развивается речь:

• постоянно «изобретаются» новые слоги, которые ребенок повторяет множество раз, из некоторых получаются слова вроде «мама», «папа»;
• появившись на свет, слова приобретают смысл и значение, получают ассоциацию с предметами и объектами;
• в ходе «беседы» ребенок меняет интонацию, экспериментирует.

Малышу уже знакомо собственное имя — он реагирует на него поворачиванием головы, улыбками, радостным оживлением. Хоть чадо пока не владеет речью, донести свою мысль ему вполне по силам. Он показывает пальцем не только на предметы, которые ему желательно получить, но и на места, где бы он хотел оказаться, и на объекты, к которым хотел бы получить доступ: шкаф, холодильник, сумка, карман.

Ему вполне понятны простые команды вроде «иди сюда», «возьми названный предмет», как и утвердительный кивок и отрицательное покачивание головой. Малыш в этом возрасте учится раздеваться, и даже помогает одевать себя, проталкивая ручки и ножки в рукава и штанины.

Во время игры в прятки определяет местоположение прячущегося, даже если не видит его, а только слышит голос или другие звуки. Проводит эксперименты, проверяя законы физики: бьет игрушками по поверхности или друг по другу, роняет и наблюдает за падением.

Навыки и умения

Когда ребенку исполнилось 9 месяцев, его развитие, как и прежде, идет по индивидуальной программе, но существуют вещи, которые здоровый малыш уже должен уметь во что бы то ни стало:

• самостоятельно садиться и уверенно сидеть в течение хотя бы нескольких минут без опоры;
• предпринимать попытки встать, удерживаясь за опору и подтягиваясь на руках;
• тянуться за игрушкой и по крайней мере пробовать ползти за ней;
• дотянуться до предмета, расположенного немного позади или сбоку из положения сидя;
• двумя ручками удерживать чашечку или поильник;
• брать мелкие предметы двумя пальчиками;
• повторять жесты за взрослыми, подражать им;
• удерживать и пытаться перетянуть к себе предмет, который у него пытаются отобрать;
• речь должна быть представлена слогами, которые малыш повторяет;
• реагировать на собственное имя;
• узнавать близких и опасливо относиться к чужим;
• отвечать на вопросы, указывая пальчиком «глазки», «носик» и так далее;
• запихивать пальцы в увиденные отверстия;
• рвать бумажные листы;
• листать книжные странички (желательно, чтобы они были из плотного картона, учитывая предыдущий пункт).

Отклонения от развития

При обязательном визите в поликлинику педиатр оценит развитие вашего ребенка и его навыки. Врач проверяет следующие умения и оценивает степень, в которой малыш ими обладает:

• хождение;
• ползание;
• использование пальцев руки;
• удерживание в ней предмета.

При появлении каких-либо сомнений он назначит консультацию у соответствующего специалиста.

Также может быть назначен анализ для определения уровня гемоглобина, недостаток которого сказывается на развитии малыша. Что может быть сочтено за отклонение или задержку в развитии:

• малыш не поворачивается вокруг себя и не продвигается вперед;
• сидит неустойчиво;
• не удерживает пуговицу или другой небольшой предмет с помощью двух пальчиков;
• не пьет из чашечки и не пытается;
• не норовит снять с головы чепчик;
• когда в каждой руке оказывается по игрушке, он не стучит ими друг об друга;
• не реагирует никаким образом на собственное имя;
• до сих пор не понимает, что такое «нельзя» или иным образом выраженный запрет;
• не поддерживает беседу и не произносит слоги, многократно их повторяя;
• не распознает своих и не смущается при виде чужих людей (от стеснения до испуга);
• не проявляет отрицательных эмоций, если у него отобрали игрушку.

Некоторое отставание в развитии может быть в рамках нормы именно для этого ребенка, но адекватно оценить это способен только врач, к которому следует обратиться как можно скорее, чтобы он развеял подозрения либо же назначил своевременное лечение.

Развивающие игры и упражнения с 9-месячным ребенком

Кроха нуждается в том, чтобы его как можно больше носили на ручках, несмотря на то, что он активно тренируется и готовится для ходьбы. Развивать нужно не только мускулатуру, но и речь, мышление.

Занятия с такими маленькими детками проходят только в виде игры. Следует позаботиться, чтобы ребенок был обеспечен набором игрушек или других предметов для занятий в тех помещениях, где он может находиться.

Игры

Игру можете инициировать вы, но и ребенку под силу предложить занятие, которым он хотел бы сейчас заняться, если ему будет доступен наглядный материал.

• Строительство. Такой маленький, но уже очень разумный ребенок в состоянии построить из кубиков башенку. Правда, пока что он использует всего два кубика, и тут же разрушает творение своих рук, но это первый шаг на длинном пути, который ему надо указать, научив, как надо строить башенки, домики и тому подобное.
• Мяч. Его можно футболить ножками, держась за диван, кроватку, или за мамины руки. В последнем случае за мячом можно еще и побегать. Можно, усевшись напротив, катать мячик друг другу, или даже перебрасывать. Если на нем есть пупырышки, он еще и дает ручкам дополнительный массаж, стимулируя нервные окончания, расположенные на них.
• Сорока-ворона и другие пальчиковые игры. Тоже развивают мелкую моторику, дают массаж и развивают речь.
• Пирамидки. Развивают логику, мышление и моторику.
• Прятки. Девятимесячному ребенку безумно интересно играть в прятки, угадывать, где прячется мама. Но наибольший восторг у него вызывает, когда находят его самого.
• Ладушки. Отличная игра на координацию, развитие речи, чувство ритма.
• Кукла — модель человека. Ее можно и нужно покупать не только для девочек, но и для мальчиков. Для начала на ней можно изучать части тела, позже малыш научится ее «кормить», «лечить», «укладывать спать» и так далее.
• Бумага. Этот материал поистине приносит крохе огромное удовольствие. Ее рвут, комкают, рассыпают и делают все, что придет в голову. Разумеется, это не должны быть книги, лучше использовать старые журналы или газеты, но после — обязательно вымыть ручки.
• Игры с водой, крупами и другими веществами по-прежнему актуальны и ценны в плане стимуляции тактильных ощущений. Немало пригодится и специальная коробочка с предметами разных размеров, цветов, фактур — просто различные небольшие предметы.

В плане бытовых навыков ребенка приучают мыть ручки и умываться, проделывая это вместе с ним и подавая пример. Еще одно умение — раздеваться и одеваться: поначалу толку будет немного, но девятимесячному ребенку вполне по силам снять шапочку и носочки, протянуть руку и продеть ее в рукав, зажав кулачок, или поднять ногу и протолкнуть ее в штанину. А ведь лиха беда начало!

Еще занятия, которыми уже вполне можно начинать заниматься:

• лепка из пластилина, глины, соленого теста;
• аппликация;
• рисование карандашами, фломастерами, мелками, красками пальчиковыми и акварельными;
• собирание рассыпанных мелких предметов, например, спичек, и складывание их в коробочку.

Упражнения

Наиглавнейшей физической задачей в девять месяцев является подготовка к самостоятельному прямохождению. Ребенка надо водить за ручки и плечики, или поддерживать с помощью специальных приспособлений вроде детских вожжей.

В этих упражнениях главное — регулярность; кроме того, они не должны вызывать негативную реакцию малыша. Поэтому начинать можно с нескольких минут, постепенно увеличивая время занятия. Даже коротенькое, оно принесет определенную пользу для укрепления организма. Во время этого занятия, как и во время любого другого, нужно озвучивать действия, хвалить ребенка.

Чтобы научить свое чадо ползать, вы можете выполнять с ним несложные упражнения, помогая и поощряя к этому действию:

1. Свернутый из сложенного одеяла валик продевается под грудь ребенка, которому предлагают дотянуться до игрушки. Когда он делает попытки добраться, одеяло приподнимают за концы, помогая крохе выполнить задание.
2. Во время попыток ползать для каждой ножки поочередно создают барьер-опору, отталкиваясь от которого он легче выполнит задачу и постигнет технику ползанья.
3. Играя с кубиками, нужно показывать ребенку, как вы строите башню, домик. Скорее всего он, внимательно понаблюдав за процессом, поскорей разрушит строение, как только оно будет готово, но это неплохо. Чтобы научиться чему-то, надо сначала понять, как это работает, а разрушать всяко легче. В какой-то момент вы станете свидетелем чуда, когда малыш захочет не рушить, а созидать, и впервые поставит один кубик на другой. После игры вместе собирайте кубики в коробку.
4. Не надо забывать про ежедневный массаж, а также про гимнастические упражнения, которые в связи с вновь открывающимися перспективами можно несколько усложнить, введя в обиход снаряды: шведскую стенку, гимнастическую палку, мяч и прочие.

Развиваем речь

9 месяцев для многих — время первого слова, которое предваряло несколько месяцев напряженной работы, пока что составляющих для малыша всю его жизнь.

Он слушал слова и интонации, запоминал и наблюдал, какое слово что означает, он изучил и усвоил гигантские пласты информации настолько, что смог, суммируя весь имеющийся опыт, перейти на следующий уровень, делающий его полноценным участником человеческой коммуникации.

Теперь новые слова будут появляться как грибочки после дождя, и ничего страшного, если каждое из них, сокращенное до слога, означает несколько предметов сразу. Главное — оно употребляется осознанно.

Продолжается тренировка речевого и слухового аппаратов путем повторения одного слога подряд несколько раз. Их можно трансформировать в похожие по звучанию короткие слова и предлагать их малышу, произнося отчетливо и глядя на него поощряющее, как бы приглашая повторить.

Скорей всего, он примет правила игры и будет пытаться изо всех сил. Надо продолжать читать стишки и потешки, петь песенки и много рассказывать обо всем. Ребенок будет выслушивать все это с интересом, информация у него в голове усвоится, а слова будут запоминаться, особенно часто повторяющиеся.

Режим дня для грудничка

В этом возрасте дневной сон бывает дважды примерно по два часа, объем суточного сна составляет около 14 часов. То есть на ночной сон, как правило, приходится около 10 часов. У некоторых детей часы дневного сна сдвигаются, и они готовы перейти к одноразовому сну днем.

Дети, пребывающие на грудном вскармливании, получив причитающееся в течение дня, обязательно угощаются маминым молоком и ночью. Эта потребность в близости может тянуться довольно долго, не принося в уже более старшем возрасте особой пользы, но давая психологическое успокоение.

По инициативе ребенка это заканчивается крайне редко, в основном приходится отлучать его от груди. Но в девять месяцев это делать еще рановато.

Ребенку слишком интересно жить в то время, когда он не спит, и он же может произвольно увеличивать промежуток бодрствования, не понимая, разумеется, насколько это неразумно и чем оно кончится.

Приемов пищи у девятимесячных целых пять, с введением прикорма они становятся более длительными по времени, и при этом являются источником настоящего познавательного интереса маленького исследователя мира.

Прогулки, которых должно быть не меньше двух в почти любую погоду, кроме самой неблагоприятной, также являются неиссякаемым источником новой интересной информации, которая поглощает кроху настолько, что ему не хочется идти домой.

Купание — одна из завершающих день процедур. Оно настраивает на умиротворяющий лад, подготавливает ко сну.

Особенности питания

Начавший кушать прикорм в полгода, к 9 месяцам ребенок получает почти полноценное питание, напоминающее взрослый рацион, способствующий его правильному росту и развитию.

Он ест уже почти все продукты, и стратегия дальнейшего введения прикорма упирается в разнообразие овощей, фруктов, злаков и другой пищи.

Остается познакомить его с кисломолочкой — творожком и кефиром. Эти продукты готовят самостоятельно или приобретают в специализированных или проверенных местах, где не возникает проблем со сроками годности, правилами хранения и тому подобным.

Груднички продолжают получать материнское молоко, искусственники — смесь. Их объем является примерно четвертью всего меню малыша.

У дитя 9 месяцев рот обычно оснащен несколькими или хотя бы одним зубом. Такому «оборудованию» требуется соответствующее «сырье», поэтому еду измельчают уже не в блендере и даже не с помощью толкушки, а только лишь размяв ее вилочкой, чтобы попадались небольшие кусочки, которые малыш мог бы жевать. Кроме того, он испытывает к пище неподдельный интерес, так как она для него новая и необычная. Ребенку нравится ее рассматривать, брать в руки, пытаться накормить себя и всех вокруг: маму, стол, бабушку, кошку и хомячка.

Он пропускает субстанцию сквозь пальчики и наблюдает за ней, размазывает ее по столу и всему, до чего может дотянуться, то и дело роняет ложку и внимательно изучает траекторию ее полета, азимут, координаты падения и звук, издаваемый при этом.

Такие занятия следует поощрять, они развивают кругозор ребенка и приносят ему новый опыт. Девятимесячные родители выходят на качественно новую прямую, преодолев которую их дитя пойдет, заговорит, и станет вполне приемлемым собеседником.

Они будут гордиться своим чадом, наслаждаться пешими прогулками и неспешными беседами обо всем на свете, которые научат ребенка всему, что ему надо знать в этом мире.