Как развивать и что должен уметь ребенок в 2 года

Двухлетний малыш — это вечный двигатель. Он не способен посидеть спокойно ни минуточки, ему нужно быть везде, знать все и получать как можно больше впечатлений. Развитие ребенка в 2 года столь стремительно, что даже мама, у которой он постоянно на глазах, порой удивляется тому, что ее кроха уже, оказывается, умеет.

Еще на прошлой неделе он не мог объяснить, чего ему нужно, не хватало в словарном запасе нужных слов, а сегодня уже ясно в виде предложения излагает ту самую просьбу. Такое стремительное развитие, несомненно, дает повод гордиться своим малышом и его способностями. Однако наблюдение за успехами отнюдь не умаляет естественной родительской тревоги насчет того, нормально ли развивается их дитя, и многие пытаются выяснить, что в норме должен уметь ребенок в 2 года, какими обладать навыками, физическими параметрами и психологическими особенностями.

Физические параметры: нормы роста, веса и другие

В этом возрасте уже заметно различие в весе и росте между мальчиками и девочками. Так, по данным ВОЗ, двухлетние мальчики весят от 9,7 до 15,3 килограммов, в то время как вес девочек колеблется между 9 и 14,8 килограммами.

Тот же источник считает позволительным рост 81,7-93,9 сантиметров для детей мужского пола и 80-92,9 сантиметров — женского.

Очевидно, что такой большой разброс цифровых значений затрудняет понимание нормы применительно к одному-единственному собственному ребенку. Для того чтобы сориентироваться, насколько соответствует норме его развитие, следует подсчитать индекс массы тела, то есть разделить массу на квадрат роста. Полученное значение у двухлетних должно укладываться в границы между 14,2-16,8 кг/кв. м для девочек и 14,6-17 кг/кв. м для мальчиков.

Окружность головы у двухлетних варьируется от 47,3 до 50,5 сантиметров, обхват груди всегда на пару сантиметров больше, и составляет 49-53,5 сантиметров.

Развитие малыша

Подросшие 24-месячные карапузы перемещаются в доступном пространстве отнюдь не бесцельно, гонимые инстинктивной потребностью, как делали это еще год назад. Теперь в них буйным цветом цветет зерно познания, посеянное и любовно взращиваемое в предыдущие месяцы, и они стремятся тратить энергию деятельно, проводя свое время в полезных занятиях.

Физическое

В 2 года ребенок умеет настолько хорошо координировать движения своих конечностей, что способен поймать мячик, брошенный с близкого расстояния, рисовать без помощи взрослых, а также лепить из соленого теста или пластилина простые фигурки вроде колбаски, шарика, лепешки. Уже можно познакомить кроху с таким инструментом как ножницы. Вырезать картинки по контуру он еще не сможет, но ему вполне достаточно приучать руку к работе ножницами, хаотично надрезая лист бумаги.

Развитие ребенка этого возраста вполне позволяет без особых затруднений:

• преодолевать низкие препятствия, перешагивая через них;
• совершать подъем и спуск по ступенькам или пандусу;
• пробегать небольшое расстояние;
• подпрыгивать на небольшую высоту;
• идти, балансируя, по бордюру или гимнастическому снаряду;
• пинать ножкой мяч.

Психическое

Двухлетние дети не могут управлять такими психологическими процессами как память, мышление, внимание, и такая ситуация будет длиться еще долго, лет до пяти. Внимание двухлетки переключить довольно просто, стоит только предложить ему что-то новое, что привлечет его.

Дети в два года по-прежнему с гигантской скоростью и в больших объемах впитывают информацию, обучаясь новым навыкам, овладевая новыми умениями, которые пригодятся им и будут использованы в течение последующей жизни.

Двухлетка способен очень легко перенять настроение того, кто находится рядом: заплакать из-за того, что плачет находящийся рядом ребенок, занервничать, увидев беспокойное состояние мамы, и так далее. Учитывая данную особенность, следует особенно внимательно относиться к домашней психологической обстановке, ведь она изо дня в день неизбежно оказывает на него свое влияние.

Карапуз способен на последовательное выполнение поставленных перед ним задач по просьбе старших, например, подняться со стульчика, пройти в соседнее помещение, принести указанную вещь и отдать указанному человеку. Нарабатывается такое умение в процессе ролевых игр, в которых обыгрываются бытовые ситуации. Они также хорошо развивают воображение и способность к самостоятельному принятию решений.

Такую повторюшку как двухлетний малыш стоит еще поискать: ему будет интересно участвовать во всех делах взрослых — приготовлении пищи, стирке, уборке, ремонтных работах, косметических процедурах и так далее. Несмотря на то, что проще и быстрее все сделать самому, следует привлекать добровольного помощника к общественно полезному труду в меру его сил: загрузить белье в стиральную машинку, протереть что-то тряпочкой, смешать продукты и тому подобное. Это принесет как пользу, так и радость ребенку в 2 года, будет развивать его способности и умения, и вы со временем получите неплохого помощника, а в перспективе — самостоятельного человека.

Вообще, дети в два года стремятся поучаствовать во всем, пообщаться со всеми доступными собеседниками, испытать и изучить как можно больше. В этом возрасте они уже начинают понимать разницу в половой принадлежности, идентифицируют себя с родителем своего пола. Они понимают разницу во внешнем облике мальчиков и девочек: одежда, прическа.

Двухлетние парни более шустры и активны в сравнении с девочками, обладающими в этом возрасте большей уравновешенностью и рассудительностью. Усидчивость у девочек выше, у них, как правило, лучше речь и воображение, в то время как мальчики не способны просидеть на месте более пяти минут и пока не интересуются творчеством. Ребятам требуется максимум самостоятельности, в то время как девочки нуждаются в постоянном одобрении.

Детки в два годика обожают всевозможные развлечения, их приводит в восторг пение и музыка, они обожают мультики. Общение с другими детьми и взрослыми происходит весьма эмоционально, малыши пользуются мимикой, жестами, окрашивая и обогащая ими свою речь.

Навыки и умения

Ребенок в 2 года должен вооружиться уже настолько обширной информационной базой, что способен функционировать как более-менее самостоятельный член социума и знать, как следует поступать во многих жизненных ситуациях.

Его речевое развитие подразумевает произнесение и активное использование двух-трех сотен слов, которые он связывает в предложения. Уходят в прошлое малышовые словечки вроде «ав-ав» или «би-би» и заменяются общепринятыми «собака» и «машина». В речи используются имена прилагательные, а также местоимения. Кроха говорит не только утвердительные предложения, он формулирует вопросы, а также способен идентифицировать и назвать изображения на картинках. С ним можно поговорить о событиях недавнего прошлого, например, вчерашнего дня — они уже задерживаются в его памяти.

В эмоциональном отношении двухлетки открыты и щедры: их речь ярко окрашена эмоциями с помощью жестикуляции, мимики, возгласов, они с радостью вступают в контакт со всяким, кто готов к общению. Проявляют радость от успехов и огорчаются при неудачах, обидах или из-за расставания с мамой. Знают, что, проявив настойчивость, можно добиться желаемого. Малыши в два годика осознают свою половую принадлежность и свое отличие от представителей противоположного пола.

Довольно далеко продвинулся процесс познания, двухлетки способны:

• различать 4-8 цветов;
• разделять предметы по их оттенкам;
• различать простые геометрические фигуры;
• различать предметы по их фактуре и весу;
• понимать различие между горячим и холодным;
• знать, показывать на пальцах и произносить свой возраст;
• следовать указанному алгоритму действий, а также выстраивать собственный.

Физически двухлетний ребенок функционирует вполне самостоятельно, он уже хорошо и уверенно ходит и бегает, способен преодолевать лестницу, как в верхнем, так и в нижнем направлении, ему по силам также наклонные поверхности. Координация движений вполне совершенна, карапуз прыгает, переступает препятствия и может ходить по бревну, а также ловить мячик и пинать его.

Развитая мелкая моторика позволяет рисовать на бумаге линии, лепить из пластилина или теста простые элементы, пользоваться ножницами.

В бытовом отношении двухлетние дети достаточно самостоятельны. Большинство умеет использовать горшок и носовой платочек по назначению. Малышам этого возраста доступна наука самостоятельного умывания и мытья рук, приема пищи с помощью ложки, а также надевания некоторых предметов одежды. Они стремятся помогать по хозяйству, участвовать во всех делах.

Отклонения от развития

Здоровый ребенок от рождения развивается в индивидуальном темпе и имеет право на некое несоответствие общепринятым усредненным нормам. Однако существуют критерии, по которым можно заподозрить наличие отклонений и обратиться к специалисту за консультацией. В некоторых случаях они действительно могут не означать каких-либо патологий, но все же следует проявить бдительность для того, чтоб не упустить время для коррекции патологического состояния.

Отклонением первых лет является отставание психомоторного развития, определяемое детским неврологом или психиатром.

Можно заподозрить отставание в развитии речи, если ребенок:

• не говорит предложениями, состоящими из двух-трех слов;
• не задает вопросов;
• не пользуется словарным запасом из 200-300 слов.

Может идти речь о нарушении слуха, если дитя:

• не определяет, где находится источник звука;
• не рассматривает взрослого как связующее звено между ребенком и игрушками, воздействием на них;
• игрушки не стимулируют развития познавательной деятельности;
• взрослые воспринимаются только как обслуживающий персонал, удовлетворяющий физические нужды ребенка.

Также о задержке развития можно говорить, если:

1. Кроха в 2 года не овладел простейшими навыками самообслуживания, не пытается с помощью речи выразить свои нужды и потребности. Просьба в удовлетворении какой-либо потребности выражается в капризах, нервном крике, неадекватном поведении.
2. Ребенок не подражает поведению других людей и не обучается таким образом новым умениям и навыкам.
3. Малыш плохо общается или вообще не общается со сверстниками и/или взрослыми, не в состоянии понять и запомнить собственного имени, не сопровождает движущийся предмет взглядом.

Развивающие игры и упражнения в 2 года

Для того чтобы получать новые знания, и постоянно расширять кругозор ребенка, родители должны его постоянно развивать как физически, так и умственно. С ним следует вести постоянные разговоры, отвечать на задаваемые вопросы, обеспечивая возможность постоянного совершенствования.

Двухлетнему ребенку пока что не по силам обеспечить себе систему занятий и досуга, он нуждается в помощи родителей.

В занятиях следует менять виды деятельности для того, чтобы не перегружать органы чувств маленького человека. Последние, кстати, также должны быть задействованы в полной мере в ходе занятий и игр. Внимательный родитель обычно видит настрой своего чада, и заинтересует его той активностью, которая будет кстати именно сейчас. Заинтересовать можно даже малыша, не настроенного в конкретный момент на работу.

Игры

Подходящими игрушками для двухлеток являются:

• мячи большие и маленькие, гладкие и фактурные;
• фитбол, на котором можно заниматься гимнастикой и просто прыгать для веселья;
• различные развивающие и сенсорные коврики для ладоней и стоп;
• детские транспортные средства вроде велосипедов, самокатов, санок и так далее;
• конструкторы для малышей;
• магнитная рыбалка;
• всевозможные трафареты, тренирующие руку;
• материалы, с помощью которых можно реализовать творческий потенциал: карандаши, пластилин, различные краски и тому подобное;
• крупные пазлы из нескольких деталей;
• мелкие различной фактуры предметы для различных сенсорных занятий и упражнений на координацию;
• детская мозаика;
• рамочки-вкладыши.

Приобрести всё вышеперечисленное и просто вручить его ребенку будет недостаточно. Для того чтобы детям 2-х лет развивающие занятия приносили пользу, родители должны сами активно вовлекаться в процесс в стремлении заинтересовать и увлечь. Та же мозаика останется набором разноцветных мелких деталей, самостоятельная игра с которыми представляет определенную опасность для двухлетки. Но она превратится в восхитительное развлечение, когда мама покажет, как нужно ею пользоваться. То же относится к пазлам, конструктору, кубикам и тому подобным игрушкам.

Большое удовольствие двухлетним карапузам принесет игра в животных, многих из которых они уже знают, умеют называть и изображать издаваемые ими звуки. О конкретном животном можно говорить много:

• большое или маленькое;
• как говорит;
• как ходит;
• какие имеет повадки;
• что ест (вариаций может быть множество).

Дети с восторгом демонстрируют имеющиеся знания и с большой продуктивностью приобретают новые.

Для того чтобы заняться лепкой, не обязательно сразу покупать большой красочный набор пластилина. Еще не скоро ваш ребенок сможет оценить его достоинства и применить их на деле. Пока ему следует поучиться изготавливать примитивные фигурки вроде шариков, горошинок, колбасок, разрабатывая при этом пальчики.

Для реализации творческого потенциала в рисовании существует огромное количество способов: пальчиковые краски, акварель, гуашь. Используются кисточки, губки, зубные щетки и другие подручные материалы, а также собственные ладони и пальцы.

Ролевые игры, в которых используются различные рабочие машины, весьма полезны и увлекательны, они существенно расширяют кругозор и демонстрируют динамические свойства: перевезти, разгрузить, смешать, сгрести, собрать и тому подобное.

Игры с куклами и прочими моделями обыгрывают бытовые ситуации, помогают осмысливать детям происходящее с ними самими, дают понимание необходимости рутинных процедур моциона и так далее. Несомненную пользу принесут также ролевые игры на тему различных профессий, сопровождаемые соответствующей атрибутикой.

Двухлеткам обоего пола нравится игра в переодевание. Это очень полезное занятие, в ходе которого ребенок учится пользоваться предметами одежды, навыкам самообслуживания, координации движений, а также развивает мелкую моторику, пользуясь различными застежками.

Весьма полезен бывает просмотр мультфильмов и обучающих видео. Другое дело, что дети «подсаживаются» на это занятие, а родители, получая драгоценные минуты и часы покоя, не торопятся оторвать чадо от вожделенного экрана. Однако во всем хороша мера, тем более что всем известно о вреде этого занятия для глаз малыша. Экранное время должно быть строго дозировано в соответствии с возрастом, а репертуар рецензирован предварительно родителями.

Невозможно не упомянуть о наборах для песочницы, которые можно использовать также применительно к снегу и различным крупам.

Игрушечные музыкальные инструменты, из которых можно извлечь звуки, вызывают у малышей стойкий интерес и желание их опробовать. В сотрудничестве с родителями можно устраивать домашние мини-концерты, приносящие радость всем членам «ансамбля».

Упражнения

С двухлетками нужно заниматься физической культурой для того, чтобы правильно развивалась его мышечная и костная ткань, и формировался опорно-двигательный аппарат. Малоподвижность влечет за собой неправильную осанку, следствием которой станет сколиоз. По-прежнему следует придерживаться принципа увлекательности и интересности, тогда физические упражнения будут ассоциироваться с удовольствием, и ребенок с раннего детства к этому привыкнет.

Гимнастический комплекс должен занимать примерно четверть часа, именно столько времени требуется ребенку в 2 года для концентрации внимания на одном виде деятельности.

Упражнения в веселой игровой форме кроха будет выполнять охотнее, нежели стандартную гимнастику с ее однообразными повторами.

Прохождение дистанции по линии — упражнение на равновесие — можно превратить в увлекательное приключение, результатом которого станет спасение игрушки, расположенной в конце дистанции.

Наклоны можно интерпретировать как сбор урожая или цветов для букета, разбросав по полу соответствующие игрушки. Тот же прием применяют к приседаниям.

Изображение повадок различных животных и растений издревле используется в качестве гимнастических упражнений и приемов. Яркий тому пример — йога. Такие занятия будут развивать не только мускулатуру, но и координацию, кругозор и память.

Упражнения на фитболе также можно интерпретировать в соответствии с возрастом и восприятием малыша: волны, полет птицы, прыжки зайца или кенгуру и так далее.

Не следует забывать об упражнениях для развития мелкой моторики помимо творческих занятий, вроде рисования или лепки. Пальчиковая гимнастика — великолепный способ отвлечься, сменить вид деятельности и позабавиться. Для этого годятся:

• хлопки в ладоши различной громкости и темпа;
• сжатие и разжимание кулаков;
• постукивание по столу раскрытой ладонью и фалангами;
• перекатывание мелких предметов с помощью пальцев;
• «шагающие» по столу пальцы, выполняющие условия игры или занятия;
• помахивание указанными пальцами, их комбинациями в воздухе;
• собирание их в щепотку и последующее распрямление.

Развиваем речь

Ребенок в 2 года должен говорить около 300 слов в рамках простых предложений из двух-трех слов, что пришли на смену однословным. Они распространяются с помощью прилагательных, а также содержат местоимения. О себе двухлетние дети говорят в третьем лице вместо первого, как, впрочем, и о персонах второго лица (ты, вы).

Упрощенные словечки уступают место правильным: не «бо-бо», а «больно», не «ням-ням», а «вкусно» и так далее. Кроха может показать по просьбе нарисованные на картинке знакомые предметы, а также в состоянии выслушать и понять небольшой рассказ, преподнесенный в знакомых выражениях, и описывающий известные предметы, и вести краткий диалог на бытовые темы.

Для того чтобы речь развивалась с хорошей динамикой, малыша следует побуждать к коммуникации, просить рассказать о чем-то, описать что-либо, передать кому-то сказанные слова и так далее. Когда он стремится что-то рассказывать, следует запастись терпением и с пониманием воспринимать паузы, в течение которых дитя стремится из своего ограниченного пока лексикона подобрать наиболее точное выражение.

Как пассивный, так и активный словарь расширяется путем чтения ребенку рассказов, сказок и стихотворений. В ходе чтения желательно обсуждать персонажей, наделяя их соответствующими эпитетами и определениями: медведь — лохматый, собачка — добрая, девочка — красивая и так далее.

В течение первого года жизни ребенок усердно разрабатывал свой артикуляционный аппарат, движимый рефлексом, который впоследствии затухает. И, тем не менее, элементы артикуляционной гимнастики будут не лишними и окажутся весьма полезными в повседневной жизни. Это могут быть:

• воздушные поцелуи;
• удержание в течение какого-то времени кусочка пищи на языке;
• имитация гудящих, завывающих и прочих звуков, для которых требуется вытянуть губы трубочкой.

Режим дня для ребенка

Некоторые двухлетки отказываются от дневного сна, в таком случае им требуется, чтобы ночной сон длился 13-13,5 часов. Большинство деток предпочитают спать ночью 10-11 часов, и 2-2,5 часа тратить на дневной сон.

Гулять желательно не менее двух раз в день, длительность прогулки должна быть максимальной для текущих погодных условий. Летом следует занимать прогулками утренние и вечерние часы, зимой — в удобное время, если мороз не превышает 15 градусов. Разумеется, одевать ребенка также следует по погоде, учитывая его физическую активность: дитя не должно перегреться и вспотеть в многослойной одежде, переохлаждения также следует избегать.

Дети в 2 года уже имеют полный набор молочных зубов, что позволяет им пережевывать любую пищу. Двухлеткам дают уже не овощное пюре, а овощи кусочками, мясо тоже им предлагается не только в виде фарша.

Хорошо, если ваш ребенок еще не успел познакомиться с продуктами кондитерской промышленности, нужды в таком количестве сахара, которое содержится в конфетах, у детского организма нет, вполне достаточно 50 граммов, что равняется двум столовым ложкам без верха. Сахар присутствует в рационе в виде сладкого чая или компота, печенья или сладкого пирога.

Ребенок должен потреблять достаточное количество жиров: животные наиболее естественно получать из молочных продуктов и молока, жирность которого должна быть не менее 3,2%. Молочные продукты в рационе двухлетки должны занимать приличную долю, которая равняется 500 граммам. Маргарина и прочих синтетических жиров лучше избегать, а использовать растительные масла, среди которых предпочтительнее оливковое.

Не следует забывать об общих гигиенических правилах, которые распространяются на всех членов семьи:

• утренний моцион и чистка зубов;
• гигиена при посещении туалета;
• мытье рук после туалета и перед едой;
• вечерний душ;
• своевременная стрижка ногтей и тому подобное.

Ребенок в 2 года способен превратить каждый день в уникальное и неповторимое явление. Скорость его развития и приобретения новых навыков по-прежнему очень высока, и кроха становится старше, умнее, более развитым и ловким буквально на глазах.

Однако не стоит думать, что проживание с двухлеткой в одном доме — это сплошной праздник и позитив. Как и всякий человек, малыш может уставать, не хотеть чего-то или капризничать без видимой причины, которая, несомненно, все же имеется. Мудрые родители должны запастись терпением помимо имеющейся безусловной любви, и направлять энергию своего чада в нужное русло, чередуя виды активности и периоды отдыха.